Школное (и не только) образование.

Да и где как не в школе и среди школьных друзей - они пробуют первый раз - сигареты, алко, наркотики и т.д. и т.п.? Именно в школе они набираются друг от друга всякой хрени

Мне думается, что Вы смеётесь. Или повторяете избитые клише. Простите, а как по Вашему, кроме школьных друзей у него есть друзья из зоопарка, тундровые олени? А что, в школе учителя столы накрывают, пить предлагают, или папироской угощают на уроке? Назовите хоть один классный час в школе, в плане классного руководителя, который проводился бы по теме: "Как правильно колоться" или" Как правильно наливать и закусывать". Вы о чём? Запомните, в школу ребёнок приносит навыки либо из семьи, либо из просмотренных передач, подсмотренного на улице, в автобусе, в поезде, услышанного в разговоре и никак иначе. Поведение ребёнка в саду и в школе - это зеркало семьи, зеркало социума. Ребёнок 7-10 лет подражает поведению взрослого человека. Его восхищает умелость, смелость, физическая сила папы, он хочет быть на него похожим.
Впрочем ясно одно, чтобы что-то понимать,надо самому заниматься самообразованием и читать, прежде всего Выготского Л. С., Д. Б.Эльконина, Гальперина П. Я.. И как можно скорее, иначе будет поздно. В этих трудах очень подробно, доходчиво разъясняется суть психологии не только школьников от 7до 10 лет. Тогда не будет мнения, что школа это "Империя Зла". Дальнейшее обсуждение будет бессмысленным.
Замечания Leto-Leto считаю абсолютно правильными.
В дополнении хочу высказать мысль о том, что убрав со стороны государства из стен детского учереждения детские организации самоуправления, такие как "Пионерия", "Октябрята", молодёжные организации, школа потеряла возможность влиять на учёбу и поведение учащихся, через посредство самих же учащихся, потеряла влияние на формирование умений жить в обществе, утратила часть важнейших воспитательных функций.