Школное (и не только) образование.

Я в 19 лет пришла работать в садик, в 92 кажись году. год проработала в одном, прекрасные отношения, дружный коллектив, но...грянуло сокращение, мне заведующая помогла перевела в более крупный сад.А там, странные дела- заведующая человек высшего сорта, методист, повара, бухгалтер-первого, воспитатели ворого, а нянечки третий сорт.как праздник, воспитатели отдельно садятся кушать, няньки отдельно, воспитатели кушают, а няньки убирают подносят, приносят и посуду потом моют!
я сразу не понравилась заведующей.И кое как меня с придирками до декрета дотерпели полтора года.А когда вышла с декрета, сказали, что на мое место взят тот, кто нужен им.можешь обжаловать, но куда я поиду спорить, ведь потом там работать не дадут.ушла и...Не жалею!!!!
В садике работать неплохо,интересно, каждый день новое что то, только писать очень много...А еще тупизм полный составлять план прогулки, который никто не соблюдает.а так с детьми прекрасно находила общий язык, и конфликтов с их родителями ни разу не было.

Добавлено спустя 1 минуту 28 секунд:

Вам не кажется странным, что модеры до сих пор в названии темы не исправили "школный" на "школьный"?

Информация


В Минобрнауки выявлено около 7 тыс. нарушений в сфере общего образования.

РБК 15.12.2010, Москва 15:50:49 Генеральная прокуратура России выявила около 7 тыс. нарушений в Министерстве образования и науки (Минобрнауки) РФ в сфере общего образования и потребовала устранить их. Как сообщили в управлении взаимодействия со СМИ Генпрокуратуры РФ, для устранения нарушений внесено почти 2 тыс. представлений, к дисциплинарной ответственности привлечены более 500 человек, опротестовано свыше 900 незаконных правовых актов, возбуждено около 600 дел об административных правонарушениях, в суды предъявлено более тысячи исков.

Установлено, что с 2008г. по 2010г. число образовательных учреждений в России уменьшилось с 57 тыс. до 50 тыс. В нарушение законов решения о ликвидации, реорганизации допускались без предварительной экспертной оценки их последствий.

Так, по представлению прокуратуры Ульяновской области отменены постановления мэрии г.Ульяновска о ликвидации 5 школ общей численностью более 1,7 тыс. учащихся.

Также, по мнению надзорного ведомства, при приеме детей в российские школы нарушается принцип доступности общего образования, закрепленный в ст.43 Конституции РФ и законе "Об образовании". Так, проводятся не предусмотренные законом конкурсы, отборы по результатам тестирования. От родителей учащихся требуется предоставление излишних документов. Помимо этого, повсеместно распространены денежные поборы с родителей под видом благотворительной помощи, добровольных пожертвований, которые в действительности носят принудительный характер. В Кемеровской области судом удовлетворено 39 исковых заявлений прокурора г.Новокузнецка о признании договоров о добровольном пожертвовании ничтожными ввиду их несоответствия закону, принципу добровольности и свободы выбора целей благотворительной деятельности.

Почти во всех регионах страны выявлены незаконные положения уставов, локальных актов общеобразовательных учреждений. Только в Воронежской области на такие документы прокурорами принесен 81 протест, в суд направлено 22 исковых заявления.

В Генпрокуратуре РФ добавили, что сеть специальных школ для детей с ограниченными возможностями, инвалидов во многих субъектах не развивается, их количество за последние три года сократилось почти на 100 учреждений. Почти в каждом регионе страны для указанной категории детей отсутствует специальное оборудование (пандусы, поручни, напечатанные по специальным методикам учебники и т.д.). Также в ряде образовательных учреждений России нарушаются права учащихся на защиту от информации, наносящей вред их здоровью, нравственному и духовному развитию. В школах допускается свободный доступ на сайты, содержащие экстремистские, эротические и порнографические материалы.

По итогам проверки Генпрокуратура РФ внесла в адрес министра образования и науки РФ представление об устранении выявленных нарушений. В документе указано на необходимость разработки порядка и правил приема на обучение в общеобразовательные учреждения, в том числе гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением отдельных предметов, направленных на исключение коррупционных факторов при зачислении. Порядок и условия привлечения образовательными учреждениями дополнительных финансовых средств, в том числе за счет участников образовательного процесса, предложено привести в соответствие с конституционным принципом бесплатности общего образования и требованиями законодательства о противодействии коррупции.