В МАГУ открылись уникальные федеральные инновационные площадки

Новые федеральные инновационные площадки будут работать в образовательных организациях в 26 регионах России, в том числе и в Мурманском арктическом государственном университете.

МАГУ впервые был присвоен статус федеральной инновационной площадки по итогам конкурса 2022 года. Отбор заявок на присвоение статуса федеральной инновационной площадки проводится Министерством науки и высшего образования Российской Федерации ежегодно с 2019 года.

Федеральные инновационные площадки (ФИП) — это экспертные сообщества, которые разрабатывают образовательные методики и программы, применяют уже существующие для решения нестандартных задач, а также реализуют новые подходы в управлении образованием. Статус присваивается организациям, которые занимаются модернизацией и развитием системы образования с учётом основных направлений социально-экономического развития России.

МАГУ стал инициатором реализации двух проектов ФИП — на базе кафедры филологии и медиакоммуникаций Института лингвистики, там открылся Центр поддержки языков коренных малочисленных народов России, и в Психолого-педагогическом институте МАГУ, где начала работу инновационная образовательная платформа «Психолого-педагогический конвергентор».

Работа ФИП Института лингвистики МАГУ направлена на возрождение саамского языка через обучение специалистов технологиям преподавания и передачи исчезающего языка. С этой целью используются традиционные методики преподавания языков, разрабатываются новые, преимущественно связанные с погружением в языковую среду, с применением технологии «Мастер-ученик», а также апробируются авторские разработки магистрантов МАГУ — студентов единственной в России магистерской программы по преподаванию саамского языка.

— Фактически все студенты нашей магистратуры — коренные саами — и у всех разные профессиональные и академические интересы: ревитализация колтта-саамского диалекта, носителем которого в регионе является фактически один человек; дидактические разработки по саамскому для мобильных приложений; обучение языку дошкольников и даже перевод Библии, — комментирует координатор ФИП, профессор кафедры филологии и медиакоммуникаций МАГУ Виктория Бакула. — Такое разнообразие направлений работы, во-первых, позволит нам многопланово подойти к будущим методическим разработкам и, во-вторых, создать профессиональное сообщество, способное передавать знания о языке и отстаивать его статус.

По словам координатора ФИП, особенность площадки заключается в тесном и взаимовыгодном сотрудничестве с представителями коренного сообщества — они получают знания о возможностях сохранения и изучения языка и его диалектов, а также привлекаются к организации практики студентов. Такой подход отличается от распространенного опыта изучения культуры саами лишь в теоретическом разрезе без значимых эффектов для самого сообщества.

Темой проекта Федеральной инновационной площадки Психолого-педагогического института МАГУ стала разработка технологии конвергентной подготовки студентов к решению нетривиальных педагогических задач в их будущей профессиональной деятельности. Под конвергентной подготовкой понимается междисциплинарный подход к обучению студентов, в том числе непедагогических направлений, преподавателями и специалистами из разных предметных областей с целью формирования у будущих профессионалов культуры командной работы над проблемами в сфере образования.

С момента открытия на базе университета федеральной инновационной площадки учёные МАГУ уже приступили к изучению болевых точек и запросов региональной системы образования и на основе проведенного анализа разработали два новых учебных конвергентных курса, которые будут изучаться студентами как педагогических, так и непедагогических специальностей.

— Комплексные проблемы, возникающие в практике образовательных организаций региона, требуют комплексных решений, и далеко не всегда они могут быть решены узкопрофильными специалистами — педагогами, психологами, дефектологами и другими, — отмечает руководитель ФИП, директор Психолого-педагогического института МАГУ Татьяна Кузьмичева. — Именно поэтому для анализа и разработки новых дисциплин мы собрали команду профессионалов из разных областей, способных вместе осветить одну проблему с различных сторон. Наше тесное взаимодействие продемонстрирует студентам необходимость сотрудничества разных специалистов для решения сложных проблем, умения слышать и понимать друг друга, выстраивать горизонтальную коммуникацию.

Как отмечает руководитель ФИП, подобный конвергентный подход как практический инструмент для обеспечения индивидуализации образовательного процесса является уникальной разработкой МАГУ и в данной форме на сегодняшний момент не реализуется ни в одном вузе страны.

Результатом деятельности инновационных площадок к 2025 году станет ряд научных и научно-методических работ — учебников, статей и методических пособий.

Подробнее с Федеральными инновационными площадками на базе МАГУ можно познакомиться на сайте вуза — https://clck.ru/34GQUD и https://clck.ru/34GQUk