Чиновники напугали первоклассников, их родителей и педагогов

Центры оценки качества образования созданы во всех регионах. Мурманская область не исключение. Наверное, многим кажется, что там работают асы. Не хочется вспоминать сцену из известного фильма военных лет про «у-двасов», но ассоциация невольно рождается.

Что вызвало сомнение в профессионализме сотрудников ГОУ «Региональный центр оценки качества образования» Мурманской области?

Решили восседающие в начальственных креслах этого ведомства проверить, как и чему ученики-первоклассники обучены. Решили - сделали! Не иначе, весна и небывалое приближение Луны к Земле усилили служебное рвение сотрудников Мурманского регионального центра. Составили они аж два (?!) варианта контрольной работы.

Конечно, дети вздрогнули, родители ахнули, учителя напряглись.

А в приёмную депутата Государственной Думы Б.С. Кашина (фракция КПРФ) в Мурманске обратились родители первоклассников, неравнодушные дедушки и бабушки, которым не всё равно, как чувствуют себя их дети и внуки в школе.

Был отправлен запрос в отдел начального образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования (РАО) с просьбой дать своё профессиональное заключение о характере данной контрольной работы.

Ответ нас почти ошеломил. Мы считаем, что об этом должны знать учителя, родители, общественность.

«Содержание анализируемой работы не учитывает программного материала первого года обучения. Странно, что в ГОУ «Региональный центр оценки качества образования» Мурманской области не знают, что контроль в 1 - 3 классе проводится в соответствии с выбранной школой программой обучения. Это означает, что Центр оценки качества должен был подготовить столько контрольных работ, сколько программ обучения действуют в Мурманской области. Кроме того, разработчики должны хорошо знать планируемые результаты обучения в 1 классе (они также различны в разных программах). Так, в анализируемой работе предлагается выполнить ряд заданий по курсу 2-3 класса.

Работа не соответствует нормативным документам, не учитывает возрастные особенности детей. В предложенном виде не может использоваться как материал для осуществления мониторинга.



Складывается впечатление, что работа состоит из «ловушек»: понятийных, логических, связанных с пониманием, оформлением заданий. В работе созданы искусственные трудности, которые помешают ученику успешно справиться с работой. Кажется, что авторы не хотели, чтобы ученики продемонстрировали свои достижения».

Это из заключения отдела начального образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования, которое подписано членом-корреспондентом РАО, доктором педагогических наук, профессором, заслуженным деятелем науки РФ Н.Ф. Виноградовой.

Ранее в нашей газете говорилось о пробном экзамене для учащихся 9-х классов, которым нужно было пробиваться к пониманию сути экзаменационной работы через 18 страниц чиновничье-бюрократического текста. Результаты пробных экзаменов более чем плачевные.

Интересно, как отделы, центры и прочие структуры, подведомственные Министерству образования Мурманской области представят результаты итоговых экзаменов? И можно ли доверять их оценкам при столь низкой оценке качества продуктов их собственной работы?



Информация об инновационном проекте «Комплексная контрольная работа», разработанном ГОУ «Региональный центр оценки качества образования» Мурманской области по заказу министерства образования и науки нашей области, отправлена в Министерство образования и науки РФ...





«Кольский маяк», № 7 (май 2011г.), Борис БРУСНИКИН (в сокращении).