В Ковдоре прошёл семинар по работе с трудными подростками

14 марта 2019 в 09:50, Ковдор
В ковдорской средней школе №1 прошел семинар для социальных педагогов образовательных организаций «Технологии организации работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета».

Организаторами данного семинара выступили представители областного Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи во взаимодействии с сотрудниками уголовно-исполнительной инспекции УФСИН России по Мурманской области.

Целю семинара-практикума было ознакомить специалистов образовательных организаций г. Ковдора с технологиями работы по сопровождению детей и подростков, находящихся в конфликте с законом, повысить профессиональный уровень специалистов по вопросам организации работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета.

В теоретической части психолог отделения психологического обеспечения УИИ УФСИН Арина Симанова рассказала участникам об основных аспектах профилактики криминальной субкультуры в подростковой среде, а также о работе психологов уголовно-исполнительной системы с несовершеннолетними.

Наш телеграм канал
Следите за развитием событий в нашем Телеграм-канале


Специалистами Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи были раскрыты основные особенности молодежных субкультур, представлены вниманию участников технологии индивидуальной работы с подростками, особенностями социально-психологического сопровождения условно осужденных несовершеннолетних.

В практической части участникам семинара-практикума были предложены упражнения, направленные на профилактику негативных явлений в подростково-молодежной среде.
Стоит отметить, что между УИИ УФСИН и областным Центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи налажено конструктивное сотрудничество.

В частности, в рамках взаимодействия специалисты данного центра с сентября 2018 года проводят тематические занятия с подростками, стоящими на учёте в уголовно-исполнительной инспекции. Направлены эти занятия на профилактику асоциального и деструктивного поведения несовершеннолетнего, а также его ближайшего социального окружения.
Если Вы обнаружили ошибку в тексте, выделите ее и нажмите Ctrl + Enter