По традиции 1 сентября представители цехов ОАО «Апатит» присутствовали на торжественных линейках в подшефных школах. Шефы вместе с учителями очень стараются сделать этот день праздничным и теплым для ребят и их родителей. Напомним, в целях оказания более планомерной и действенной помощи, за каждой школой и детским домом городов Кировск и Апатиты закреплены подразделения предприятия, а в мае 2005 была утверждена большая программа по развитию шефских связей. Кроме того, с 2009 года шефская помощь оказывается всем детским садам Кировско-Апатитского района.
Каждый первоклассник, а их в этом году в Кировске и Апатитах 937 человек, получил буклет-поздравление с Днем знаний от администрации и профкома ОАО «Апатит»: «Сегодня ты с первым звонком перешагнешь порог родной школы и окунешься в огромный мир знаний и увлекательных открытий. Мы уверены, у тебя - такого юного, любознательного, готового на большие свершения, все получится. В будущем ты выберешь свою дорогу - по плечу и по сердцу, - говорится в приветствии. - И приумножишь славу родного города, Кольского Заполярья и нашей Родины».
Все первоклашки также получили в подарок от градообразующего предприятия памятные сувениры: блокнот, значок и флажок.
Особенным в этом году выдался День знаний для кировской школы №2 в микрорайоне Кукисвумчорр. Здесь в торжественной обстановке открыт современный школьный стадион. Деньги на строительство стадиона выделило акционерное общество «Апатит». На праздничной линейке присутствовали почетные гости: генеральный директор ОАО «Апатит» Константин Никитин, начальник Кировского рудника Василий Яковлев и председатель профкома рудника Владимир Галухин, депутаты городского Совета
Дмитрий Гаврилов, Владимир Гаджиев и Александр Хрущ.
Поздравляя учащихся с началом учебного года, Константин Никитин пожелал всем успехов в учебе и творчестве и, конечно же, новых спортивных достижений. Тем более для занятий (особенно игровыми видами спорта) созданы все условия.
Оказывая помощь школам, акционерное общество «Апатит» выступает как партнер в комплексном процессе обучения, и тем самым разделяет ответственность за состояние учебно-воспитательного процесса, помогает определять приоритеты в профессиональной ориентации сегодняшних школьников.